Die Kinder sind nicht gleich
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Essay

Die Kinder sind nicht gleich

Der Kanton Zürich krebst bei der Integration von lernschwachen und verhaltensauffälligen Schülern in die normalen Klassen zurück. Die Ideologie der Gleichheit ist gescheitert.

Silvia BlocherSilvia Blocher
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24.06.2010
Am 11. Juni 2010 trat die Zürcher Erziehungsdirektorin Regine Aeppli vor die Medien und musste eingestehen, dass ihr Sonderpädagogik-Konzept nicht umgesetzt werden könne. Was heisst das? Aus ideologischen Gründen will man alle Schüler, ungeachtet ihrer Fähigkeiten und Kenntnisse, unbedingt in der einen gleichen Klasse unterrichten. Es darf keine Kleinklassen, keine Sonderklassen für Verhaltensauffällige oder für Schüler mit Lernschwierigkeiten mehr geben, obwohl diese dort gezielt und ausschliesslich von speziell ausgebildeten Fachpersonen gefördert würden. Alle Schüler sollen in die «Regelklasse» integriert werden. Deshalb müssen die Sonderpädagogen für die Schwächeren st ...
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